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２、「の」の用法 （１）名詞と名詞を結びつける「の」 例：これは李さんの本です。 こちらは担任の田中先生です。 黒い革の鞄です。 ソウルの冬は寒いです。 明日の試験は大丈夫ですか。 （２）名詞の働きをしたり、名詞句を作る「の」 例：「これは誰の本ですか」「私のです」 私が買ったのはこれです。 私は本を読むのが好きです。 子供が遊んでいるのが見えます。 友だちが来るのを待っています。 （３）「～のだ」の形で説明・断定の感情を加える「の」 例：「どうしたんですか」「お腹が痛いんです」 休みたいんですが、いいでしょうか。 今は忙しいんだ。後にしてくれ。 （４）名詞句の中で主語を表す「の」 私の（・が）住んでいるところは、駅の近くです。 君の（・が）探している物は、これですか。 桜の（・が）咲く頃、もう一度来たいですね。 |
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３、「を」の用法 （１）他動詞について動作の目的・対象を表す「を」 例：私は日本語を勉強しています。 もう食事をしましたか。 李君を呼んできてください。 （２）移動表現の中で使われる「を」 ①離れる場所を表す 例：電車を降ります。 毎日７時に家を出ます。 大学を卒業したのはいつですか。 ②通過する場所を表す 例：鳥は空を飛びます。 信号のところを右へ曲がってください。 毎朝、近くの公園を散歩します。 ③経過する時間を表す 例：夏休みをアメリカで過ごした。 ここは私が少年時代を送った懐かしい家です。 長い年月を経て、この作品を書き上げた。 （３）自動詞の使役文の中で使われる「を」 例：彼は冗談を言って、みんなを笑わせた。 早く子供を寝させた方がいいですよ。 社長は遅くまで社員を働かせた。 |
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４、「に」の用法 （１）動作の起こる時を表す「に」 例：「学校は何時に始まりますか」「９時に始まります」 寝る前に、歯を磨きましょう。 夕方までに、この服をクリーニングしてください。 （２）存在する場所を表す「に」 例：「李君はどこにいますか」「李君は教室にいます」 「郵便局はどこにありますか」「駅の側にあります」 「机の上に何がありますか」「本があります」 （３）動作の目的地を表す 例：飛行機は成田空港に着いた。 船が港に近づいた。 みなさん、１０時に学校に集まってください。 （４）着落点を表す 例：鞄に教科書を入れる。 黒板に字を書く。 荷物はそこに置いておいてください。 （５）状態発生地を表す 例：道ばたに花が咲いている。 私は銀行に勤めています。 私はソウルに住んでいます。 右に見えるのが、国会議事堂です。 （６）「～には～がある」文で使われる「に」 例：規則には例外があります。 彼女には子供が三人ある。 彼には学識（教養・地位・誇り・経験・夢・・・）がある。 （７）目的を表す「に」 例：海へ釣りに行きます。 ジョギングは健康にいいです。 成田空港に行くには、新宿からＪＲが便利です。 （８）「～に～を～」他動詞文で動作の相手・対象者を表す「に」 例：友だちに電話をかける。 恋人に誕生日のプレゼントをあげる。 外国の学生に日本語を教えています。 父に（・から）時計を買ってもらいました。 日本の友だちに（・から）日本語を教わる。 「誰に（・から）絵を習いましたか」「父に習いました」 （９）感情発生の理由を表す「に」 例：大きな音に（・で）驚きました。 食糧難に（・で）多くの人が苦しんでいる。 恥ずかしさに（・で）、顔が真っ赤になった。 （１０）変化の結果を表す「に」 例：春になる。 日本語が話せるようになりました。 信号が赤から青に変わる。 一つのケーキを三つに分ける。 （１１）基準を表す「に」 例：この子は父親に似ています。 ＡはＢに等しい。 彼女は才能に恵まれている。 一週間に一度、韓国語を習っています。 一度に二つのことはしない方がいい。 一日に何時間ぐらい復習をしますか。 （１２）受身文の動作主 例：親に叱られた。 僕は先生にほめられました。 泥棒にお金を盗られた。 （１３）使役文の動作主 例：母親が子供に薬を飲ませた。 私にやらせていただけませんか。 部長に歌を歌わせられた。 |
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５、「で」の用法 （１）動作の行われる場所を表す「で」 例：子供たちが公園で遊んでいる。 この川で泳いではいけません。 どこで日本語を勉強しましたか。 （２）手段や方法を表す「で」 例：ボールペンで書いてください。 バスで駅まで行きます。 多数決で決めましょう。 （３）材料を表す「で」 例：僕は竹で作った箸がすきです。 紙で鶴を折ります。 毛糸でセーターを編みます。 （４）時間・期間・数量や範囲を限定する「で」 例：この仕事なら、一週間でできるでしょう。 「それ、いくらで買いましたか」「5000円で買いました」 あと二時間で京都に着きます。 世界で一番長い川を知っていますか。 （５）理由を表す「で」 例：地震でビルが倒れた。 今日は風邪で休んでいます。 事故で電車が止まった。 （６）根拠を表す「で」 例：声で誰かわかります。 成績でクラス分けをする。 外見で人を判断してはいけないよ。 （７）動作が行われているときの状態を表す「で」 例：裸足で歩く。 小さな声で笑っている。 彼女は一人で暮らしています。 |
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（１）名詞を並べる「と」 例：机の上にノートと鉛筆が置いてあった。 手紙と小包は、昨日送りました。 僕と君が代表に選ばれました。 （２）共同動作の相手を表す「と」 例：友だちと（・といっしょに）旅行に行きます。 子供と（・といっしょに）テレビを見ている。 休日はいつも家族と（・といっしょに）過ごす。 （３）動作の対象を表す「と」 例：孫さんと結婚します。 友だちと約束をする。 家族と相談してから、決めます。 病気と闘う。 円をドルと交換する。 （４）発言や内容を引用したり、指定する「と」 例：私は李と申します。 先生は何とおっしゃっていましたか。 今日中にできると思います。 君なら必ず成功すると信じている。 （５）比較の対象を表す「と」 例：私もあなたと同じ考えです。 僕は君とは意見が違います。 兄と比べると、弟の方が頭がいい。 （６）接続助詞の「と」 例：右に曲がると駅があります。 春になると暖かくなる。 父は日曜日になると釣りに行く。 |
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７、「から」の用法 （１）起点を表す「から」 例：「何時から会議は始まりますか」「10時からです」 ここから駅まで歩いて何分ぐらいかかりますか。 太陽は東から昇り、西に沈む。 （２）人を表す語について、動作の主体を表す 例：その話を誰から聞きましたか。 父から手紙をもらった。 あなたから説明してください。 （３）抽象的な語について、起点を表す 例：失敗から教訓を学ぶ。 心から皆さんを歓迎します。 やっと仕事から解放された。 （４）順序や範囲の始点を表す 例：さあ、何から話し始めましょうか。 この映画は子供から大人まで楽しめます。 彼は100人の選手から選ばれた代表です。 （５）原因・出所や判断の根拠を表す「から」 例：足跡から、犯人は男とわかった。 服装から判断すると、 ちょっとした不注意から事故が起こる。 （６）原料や構成を表す「から」 例：米から酒を作る。 プラスチックは石油から作られる。 日本は多くの島からなっています。 （７）接続助詞「から」 例：もう遅いから、帰りませんか。 星が出ているから、明日は晴れるでしょう。 寒いですから、窓を閉めてください。 |
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８、「まで」の用法 （１）時や場所の到達点や範囲を表す「まで」 例：この店は何時までやっていますか。 明日までにこの仕事を終わらせてください。 東京までの切符をください。 （２）副助詞「まで」＜程度＞ 例：夢にまで見る。 納得がいくまで調べる。 子供にまで馬鹿にされた。 ９、「へ」の用法 （１）方向を表す「へ」 例：「どこへ（・に）行くんですか」「新宿へ買い物に」 その角を左へ（・に）曲がると、すぐですよ。 学校へ（・に）行く途中で、木村さんに会った。 （２）動作の対象を表す「へ」 例：先生へ（・に）よろしくお伝えください。 これは母への（×にの）贈り物です。 両親への（×にの）感謝の気持ちを忘れてはいけませんよ。 １０、「より」の用法 （１）比較の基準を表す「より」 例：東京は大阪より人口が多い。 紅茶よりコーヒーの方が好きです。 今年は去年より寒くなりそうですね。 （２）時間・空間・範囲の起点を表す「より」（改まった会話で使う） 例：試験は９時より（・から）始めます。 ここより（・から）先はＡ国領です。 |
