完形测试的设计准则和要求

虽然完形测试有以上多种形式，但是测试者在设计试题时并非拿一篇短文来随便地去掉几个词，而总是要遵循一些准则和要求，以保证试题的信度，效度和客观性。这些准则和要求包括： 　　1)选文应是原著，最好出自名家之手； 　　2)选文的长度虽无严格规定，但选文要自成一体，提供完整的语境，长度过长或过短都不合适，一般在300词左右。 　　3)选文的头一两句应是完整的，不删除任何词，以帮助考生进入语境； 　　4)选文的难度应当适应考生的语言水平，所涉及的文化背景知识应当能为考生所理解； 　　5)为了达到测试的目的，可以灵活掌握间隔多少词删去一个词，但是，在总体上，要遵循每隔一定数量的单词去掉一个词的原则。一般说来，根据考生的水平，间隔词数以5～11个单词为宜。间隔词数越多，试题越容易，间隔词数越少，试题越难。人名，地名，日期，数字等一般不计算在内。

完形填空的测试形式

完形填空一般第一句话不出现空白，从第二句开始，每8～16个词之间出现一处空白，空白越多，难度越大。完形填空一般有以下五种测试形式： 　　1)最初的测试方式是按固定比例来删词，即在一篇文章中，每隔一定数量的单词(一般为5～11个单词)，有规律地删去一个单词或短语，有规则地留出空白，让考生来填； 　　2)与第一种类型相似，但所有答案已经全部给出，只是排列无序，不规则，让考生采取对号入座的选择方式做题； 　　3)删掉的词仅限于某一类语言现象，如动词，名词，介词等。这样，原来隔固定词数删词的标准仅供参考； 　　4)多项选择形式，试题设计者为每个空白提供四个备选答案，由考生选择唯一正确的答案来填空。这种形式是国内采用最普遍的完形填空测试形式。 　　5)试题设计者把去掉的每个单词的第一个字母给出，让考生把其它字母补全。

完形测试的形成与发展

完形测试(cloze test)起初称完形程序(cloze procedure)。其理论依据是“格式塔”心理学(Gestalt sychology)关于场的原理(即cloze，相当于英语的closure)，Gestalt是德语，意思是“完形”，“经验的整体”，因而又称完形心理学。该理论的观点是：人们观察物体形状时,往往下意识地把不连贯的空缺的部分填补上，然后把它看成一个完整的形状。 　　完形测试最初用于测试智商,方法是：让受试看一些画面不完整的图画，检查他们能否根据常识和想象力,发现画面的规律性特点，辨认出画面的内容。也就是根据个人掌握的知识，经过分析和推理，然后作出判断，在脑海中将不完整的画面补全，以期获得完整的信息。 　　随着心理学和语言学研究的发展,完形测试被引入语言教学领域。语言学家们认为，完形填空可用于检查学生外语学习的综合水平，在知识层次，它可以检查词汇，语法知识；在应用层次，它可以检查结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力，根据上下文运用语言知识猜测生词词义的能力，以及全面驾驭语篇，获取信息的能力。