激情《新概念》以其无与伦比的独特魅力及公认的效果享誉全国。她采用由英语教学专家江博先生设计并主持的"激情联想阶梯式教学法"和多角度、全方位的教学手段，并辅助以丰富多彩、新颖实用的补充教材，逐步培养学员听、说、读、写五大基本技能，充分挖掘学员的英语学习潜力，使学员经过一定阶段循序渐进的培训之后，英语素质与实用能力都有一个质的飞跃。
了解激情联想法，首先需要了解新概念英语教材体系。新概念英语是一种呈螺旋式上升特点的教材体系。每一单元的词汇和句型实际是在上一单元原有词汇和句型基础上重现和深化，新的知识点呈现的同时，也在自然而然地复习深化旧有的知识结构，使学习者通过从初级到高级的循环渐进方式突破英语。
另一方面，新概念英语作为一套综合性的教材，其教学目的是全面提高学习者的听、说、读、写的能力。在学习过程中，这四项能力并不是同时提高的，各有其侧重的训练方式与训练重点。但当其中任何一项能力较弱时，又会影响到其它几项能力的提高与突破。
所以，需要有一种教学方法，既能科学诠释新概念英语教材体系，又能达到全面提高听、写、读、写能力教学目的。激情联想教学法，正是在遵循这套经典教材科学体系的基础上，总结江博老师多年的教学实践创造出来的。
首先，学习需要激情作为动力，枯燥的英语更不能例外。激情是英语学习中唯一理性的动力。心理学研究证明，人们在学习的过程中之所以感到疲倦，往往并非真正是身体上的疲倦，而是心情上的倦怠所造成的。学习者在每一次学习中需要激情来集中注意力，达到良好的学习的效果，避免学习中的倦怠情绪。更需要激情来持之以恒地学习英语，掌握英语。
其次，激情联想法全面突破新概念英语词汇、听力、口语、阅读和作文。
用激情联想法突破词汇。
英语和汉语作为两种不同的语言体系，词与词之间实际并不能进行完全的释义转换，在课文中，虽然大部分单词都用中文进行了释义，但文化上的差异常常产生理解上的错误，给词汇的记忆和应用造成困难。所以，学习词汇最好的方法是利用英文进行释义，并通过词缀词根的联想、同义词与近义词的比较、经典用法联想、拟声、形象、音标等各种方法来理解词汇之间的细微差异，达到正确理解词意――联想扩展词意――灵活运用相关系列词汇。
用激情联想法突破口语。
外语教学中一直存在"口语无法独自练习""必须采用外教或与地道的外教交流才能掌握口语"的误区。激情联想法基于教材内容的快速联想与延伸，将地道口语和精美口语融合在课堂教学和课堂练习中，并指导学生如何通过录音和课后作业练习口语，从简单到复杂，一步步引导学生突破口语。
用激情联想法突破听力。
英语听力并不是脱离教材课文而单独存在的另外一个教学体系，通过一本教材突击提高听力，只是提高听力的某些方面，而不是真正突破了英语听力。激情联想法将听力教学融入教学的每一个过程中，通过教师纯正和不断加大的英语部分，指导学生通过新概念提高听力的同时，引导学生在利用最佳的时间和最佳的材料来练习听力。
用激情联想法突破阅读。
指导学习者通过有效的联想掌握精读与泛读的技巧，走出英语阅读的误区。
用激情联想法突破作文。
激情联想法提倡作文是一个正确――多样化――美化的过程。学习者从三段论结构出发，通过超级模仿课文中的精美句型和用法，将语法重点自然而然地应用在自己的作文中。
其一，做好课堂笔记，便于课后的巩固复习是应用激情联想法的基础。
其二，采用由点及面的记忆方式。
每一个单词都要从词根、词缀上理解词汇的记忆规律，通过比较理解单词的细微差异，通过牢记课堂讲解提供的经典例句达到灵活应用。记忆单词的时间间隔需要科学安排，第一次间隔在6小时左右，第二次间隔一天，第三次4－5天，第四次6－7天……如此反复。
每一个句型都需要择抄、朗读、默读加深记忆，通过练习模仿来变成自己的精美句型。
每一篇课文都需要通过recite,retell,review的方式来真正掌握其精髓。 |
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