参考消息网7月22日报道 据香港中评社网站7月22日报道，《韩国时报》近日发表迈克尔·琼斯（Michael Jones）的文章探讨韩国“哑巴英语”的原因。作者认为，韩国很多年轻人英语考试成绩好、英语交流能力弱的原因是儒家伦理基础造成的。韩国社会的上层人士虽然一直强调英语学习的重要性，但他们生活中却很少使用英语。言行不合一导致了年轻人的困惑，最终年轻人跟长辈一样，不愿意用英语交流。因此，作者希望上层人士多在公共场合、媒体使用英语，为年轻人树立榜样。 图片来自于网络。英语教育的问题在韩国被持续讨论。其中一个重要问题是学生的英语交流能力与标准测试表现出的不一致。韩国许多年轻人考试成绩很好，给人的印象是英语能力很好。然而，与这些人进行简单的对话就可知，他们在创造性、清晰交流能力上的不足。这种不协调的原因经常被讨论。这其中有很好的想法，也有一些解决方案被提出并尝试。然而，似乎变化并没有很快发生，或者说不够有效。所以，本文提出了这种不协调的可能原因，并提出一种解决方案。



韩国文化基本基于萨满教化的儒家伦理。孔子用等级看待人际关系。这种等级关系是培养社会规范的关键。儒家将“王”置于最高地位，听命于“王”的人最多。然后是老师，父母，兄长。因此，可以说（下层级）是强制服从于兄长、父母、老师或者王。然而，儒家思想似乎忽略了发生在下层和上层之间的模仿心理学。例如，孩子模仿最多的应该是父母的行为，而不是父母的言语。家长、老师等会告诉年轻人拥有良好英语沟通能力的必要。然而，他们却不愿意使用这门语言。因此，孩子们就产生了疑惑：“我是听他们的话呢，还是应该追随他们的行动？”人类是追随上层级的行动的，虽然也在假装做他们要求的事。然而，一种奇怪、不情愿的抗拒主导了他们的努力。简单地说，上层人士没有给他们展示出学习英语交际能力的理由。如果这是真的，那么问题就好解决了。国家的一部份上层级人士需要开始使用并示范如何用英语沟通。韩国媒体上需要有更多的英语互动节目，让韩国各行业的精英、更多的天才、政治人物在电视上使用英文交流。他们不需要讲得很好，关键在于尝试。家长和老师需要在学生和孩子面前做更多的示范。简而言之，儒家理论中的上层人士应该学甘地。基本说来，儒家理论是韩国英语学习的障碍。解决方案就是让韩国的国家领导人们用看得见、听得到的方式示范英语沟通。